Marina Larrondo, destacada investigadora del CONICET y especialista en Ciencias Sociales, está en el centro del debate sobre la reciente reforma educativa impulsada por el Gobierno argentino. Larrondo sostiene que problemas como el bajo rendimiento escolar y la sobrecarga de los docentes no se solucionan simplemente con una nueva ley nacional.

Un Diagnóstico Incompleto

En una entrevista reciente en Modo Fontevecchia, Larrondo enfatizó la necesidad urgente de un diagnóstico profundo sobre la situación actual de la educación en Argentina. «El Estado debería enfocarse en identificar y analizar las causas de los problemas en lugar de lanzarse a proponer una reforma», subrayó.

La Crisis de la Escuela Secundaria

Larrondo identifica una serie de dificultades en el sistema educativo: la falta de aprendizaje significativo, el alto ausentismo y el deterioro en la relación entre familias y escuelas. Además, agregó que la salud mental de los adolescentes se ha vuelto un tema preocupante, lo cual afecta su desempeño académico.

Desafíos de los Educadores

La investigadora señaló que los docentes enfrentan múltiples obstáculos que impiden una enseñanza eficaz. «La influencia de las nuevas tecnologías, como los teléfonos celulares, y la distracción constante son desafíos a los que se enfrentan en el aula», explicó.

Un Contexto Global de Desigualdad

Larrondo también comparó la situación de la educación en Argentina con la de otros países, resaltando que, aunque los problemas son comunes a nivel global, las soluciones deben adaptarse al contexto local. «No podemos pensar que una nueva ley cambiará todo de un día para otro», afirmó. «Se necesita una estrategia integral que contemple los recursos humanos y materiales necesarios para abordar estos problemas».

Propuestas Sin Concordancia

La especialista considera que muchas de las soluciones propuestas en la nueva ley carecen de una justificación clara. «¿Por qué una mayor autonomía escolar resolvería los problemas que enfrentamos?», cuestionó Larrondo, abogando por un enfoque más reflexivo y basado en evidencias que involucre a todos los actores del sistema educativo: estudiantes, docentes y familias.

La Importancia de la Participación

Además, Larrondo subrayó que la participación de los jóvenes en el proceso educativo es fundamental. «Necesitamos que los estudiantes se sientan parte de la escuela y se involucren activamente en su aprendizaje. Esta reforma no hace hincapié en ese aspecto», reflexionó.

Un Futuro Incertidumbre para la Educación

La investigadora concluye que el verdadero desafío radica en encontrar soluciones efectivas que no solo aborden el problema del aprender, sino que también consideren la crisis económica que afecta a las instituciones educativas. «La situación es crítica y necesitan recursos adecuados para poder atender a todos los alumnos», advirtió.