El Ministerio de Educación de Córdoba ha lanzado el programa “Más asistencia, mejores oportunidades de aprendizaje”, cuyo objetivo es fortalecer la asistencia escolar y reducir las ausencias injustificadas. Esta estrategia incluye un sistema de alertas tempranas y establece un tope de 25 faltas anuales antes de activar intervenciones pedagógicas específicas.

Un Sistema de Alertas Eficaz

Se implementará el Sistema de Gestión de Estudiantes (SGE) para monitorear la presencia escolar. Si un alumno acumula tres inasistencias injustificadas, se notificará a los adultos responsables; con cinco inasistencias, se realizará una citación formal; y al llegar a diez faltas, se firmará un acta compromiso para asegurar su permanencia en el aula.

Al alcanzar 20 faltas, el estudiante será considerado en riesgo y se modificarán las estrategias pedagógicas para apoyar su proceso de aprendizaje. “Esto es fundamental para cuidar su trayectoria y fomentar el desarrollo de competencias estudiantiles”, explicó Luis Franchi, secretario de Educación.

Trayectoria Escolar Asistida: Acompañando a los Estudiantes

Una vez que un alumno supera las 25 inasistencias, entra en la condición de Trayectoria Escolar Asistida (TEA). A diferencia del antiguo sistema de «quedarse libre», esta medida proporciona un acompañamiento personalizado para evitar la exclusión y garantizar un proceso educativo continuo.

En el ámbito del nivel inicial, Franchi puntualizó que “la ley nacional y provincial establece la promoción automática”, lo que significa que ningún niño o niña repetirá el jardín por faltas. Sin embargo, se implementarán medidas para que los menores recuperen las actividades que no pudieron realizar debido a su ausencia, trabajando junto a sus familias.

Enfocándonos en el Nivel Primario

En relación con el nivel primario, se mencionó que “el primer grado se considera una unidad pedagógica junto al segundo grado”, por lo que no se penalizará la repetición de primer grado. No obstante, se activarán recursos para asegurar que los niños que falten puedan recuperar las herramientas básicas de alfabetización que no lograron adquirir.

Intervenciones Especializadas Ante Inasistencias Persistentes

Si un alumno sigue teniendo ausencias mientras está en la Trayectoria Escolar Asistida, se intensificará la intervención. “En estos casos, se actuarán de manera individual y se involucrarán diferentes actores”, subrayó Franchi. Ante situaciones de vulneración de derechos, se podrán sumar equipos del Ministerio y otros sectores del Estado para garantizar el derecho a la educación.

Esta medida forma parte del programa TransFORMAR@Cba y tiene como propósito consolidar la asistencia escolar como un aspecto fundamental de la equidad y justicia educativa. “Aunque siempre se ha registrado la asistencia, nunca hubo un marco legal que uniera este control con acciones pedagógicas específicas”, reflexionó Franchi, destacando que “los estándares de presencialidad en nuestra provincia son muy buenos”.

Finalmente, desde el Ministerio de Educación enfatizaron la importancia de valorar el tiempo que los estudiantes pasan en la escuela. “Asistir a la escuela es fundamental y aquí es donde se aprende”, concluyó el secretario.