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Sileoni inauguró Patria Educativa en Mendoza

“Nos proponemos seguir profundizando este modelo desde el cual podemos decirle a los argentinos y a los mendocinos que existen muchas transformaciones que cambiaron la Argentina: como decía Discepolo, ´No te pido que creas, te pido que veas´ este país donde incorporamos derechos para todos los ciudadanos”, dijo Sileoni ante unos 2.00 educadores de todo el país. El ministro planteó que “en el 2003 nos encontramos con un sistema educativo roto y fragmentado, hoy podemos decir que hemos reconstruido una patria educativa, una verdadera Nación educativa”. Sileoni y Pérez asistieron acompañados por el secretario del Consejo Federal de Educación, Tomás Ibarra; la subsecretaria de Planeamiento Educativa, Marisa Díaz; la secretaria de Escuelas mendocinas, María Vollmer; y los candidatos a gobernador y vicegobernador del Frente para la Victoria, Adolfo Bermejo y Diego Martínez. “El objetivo de la convocatoria es realizar un balance de los logros y desafíos en el ámbito educativo durante la última década, a fin de avanzar en la construcción de una Patria Educativa”, plantearon las autoridades durante la ceremonia inaugural, que se desarrolló en el Stadium Arena Maipú, en Guaymallén. Pérez se declaró emocionado por la masiva convocatoria: “Celebramos compartir esta jornada de debate y discusión política con los docentes; todo esto ha sido posible porque nos basamos en un proyecto político que tiene como esencia la presencia del Estado”, reivindicó el gobernador. Tras la apertura, los docentes compartieron un día de debate y reflexión distribuidos en distintas comisiones. El encuentro forma parte de una serie de reuniones que se hacen en distintas provincias durante el año, dando continuidad al ciclo que comenzó a fines de 2014. El objetivo de la convocatoria es realizar un balance de los logros y desafíos en el ámbito educativo durante la última década, a fin de avanzar en la construcción de una Patria Educativa. Estos foros pretenden, a su vez, abrir un espacio de debate, reflexión y consenso acerca de las principales metas de la educación y su agenda hacia 2020.

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